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La fonction Comparaison de moyennes sur Modalisa permet
de recenser les écarts à la moyenne globale significatifs au seuil de 5%. Il
effectue également le test de Fisher sur chaque variable numérique. Cette
fonction ne peut être utilisée qu'à deux conditions : les distributions des
moyennes comparées sont normales (décrivent une courbe de Gauss) et leurs
variances sont de même taille.
Trois exemples :
1/ Hypothèse nulle (Ho) : les moyennes d'Ancienneté dans la fonction ne
varient pas en fonction des modalités de la variable Formation initiale. On
observe la valeur du test de Fisher (F) (test de significativité permettant
d'apprécier l'absence ou l'existence de différences entre les moyennes des
modalités et la moyenne globale) : le test F est significatif car p (la
probabilité) est inférieur à 0, 05. On peut dire que, globalement, les
moyennes calculées par niveau de formation sont significativement
différentes de la moyenne générale. Dans le tableau, les moyennes soulignées
représentent les moyennes significativement différentes de la moyenne
générale : l'Ancienneté de la fonction est fonction du niveau de formation
des individus.
2/ Ho : les moyennes concernant l'appréciation de la durée stage ne varient
pas en fonction de la formation initiale. Le test F n'est pas significatif
car p>0, 05. On conclut donc au non-rejet de l'hypothèse nulle : la durée du
stage est appréciée de la même manière quelque soit le niveau de formation.
3/ Ho : les moyennes concernant l'appréciation des apports théoriques du
stage sont similaires quelque soit la formation. Le test F est significatif
(p<0, 05) et les moyennes des modalités Bac+5 et Autodidactes sont
soulignées. Conclusion : L'appréciation des apports théoriques n'est jugée
différemment que par les Autodidactes (plus satisfaits) et les Bac+5 (moins
satisfaits).
Pour comparer les moyennes dans Modalisa, aller dans l’onglet Analyses de la
fenêtre Ressources. Dans le menu latéral droit, sélectionnez l’option Stats
n Var /n Sous-pop. Suivez ensuite les instructions du logiciel.
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